ハートフルコーチの泣き笑い日記　～NPO法人　ハートフルコミュニケーション～

信じて任せる

徳島の濱田です。あっという間に２回目の登板です。

次女が中学生だった頃，ソフトボールの試合を応援していた時，強い口調で彼女に言われたことが忘れられません。
思うようなボールが投げられず，ピッチャーの仕事を果たせていない娘を，叱咤激励するつもりで「もっと声出して」「気持ちしっかりもって・・・」と大きな声を出していた私に，「いくらお母さんが声出しても，試合には出られないだから，ワアワアわめかないで欲しい。私はできる限りの事やっているのだから」。
自分の役割を自覚させようと言ったつもりが，お互いのイライラは募るばかり，試合は散々な結果でした。

私の場合は，中学校教員という立場でも，同じような失敗をくり返してきたように思います。「子どものできてないところを見つけ，できるようにしてあげることが教員・親の仕事」という強い信念のもと，仕事や子育てに情熱を傾けていました。今思い返しても切ないほど・・・。
しかし，熱く応援すればするほど，指導すればするほど，子どもや生徒との距離が開き，自分の思いが空回りするばかり・・・。
そんな，私の心にズドーンと打ち込まれたメッセージが，菅原裕子著『子どもの心のコーチング』の「ひび割れ壺」の項目の後に紹介されているメッセージでした。

私たち一人一人がひび割れ壺なのです。
私たちの仕事は，子どものひびを責めることではありません。
自分のひびを責めることでもありません。
子どものひびのために花の種をまくこと，それこそ親の仕事です。

それまでの私は，子どものひびを見つけては，せっせと上から塗り重ねて，ひびを隠そうとしていたのです。自分のひびを修理することにも，一生懸命でした。
そこで、「子どもは力をもっている」そう自分に言い聞かせて，次のことを心がけました。

まず，黙る。
「私が何とかしてあげる」的態度で生きてきた私にとって，これはなかなか試練でした。余計なことを言いたくなれば，その場を離れることも試しました。

そして，子どもの気持ちや状況を，そのまま一旦受け止めること。
「こうあってほしい」という親の期待は横に置いて，まず，共感を言葉で表す努力をしました。
私の場合，努力と練習がたくさん必要でした。「くやしかったねえ。」と言いながら，ついつい出てくる「もっとがんばれるはずよ」という思いを置いておくのですから・・・子どもたちはぎこちない親の対応に，最初「？」という反応でしたが，練習は少しずつ，成果を現し始めました。

それでも不安や心配がよぎるときには、「大丈夫。大丈夫」と声に出してつぶやき，どうしても，伝えておきたいことは，互いの機嫌の良い時を見つけて，自分の体験と，そこから学んだことを私メッセージで伝えました。落ち着いた口調なら，案外すんなりと伝わるものでした。

こう書いてみると，なかなかうまくいっているように見えますが，日々の生活は，すぐに，完璧に変化するものでなく，時には感情の波にのまれそうにもなります。
しかし，意識するとしないでは大違いです。試合後，ぶつぶつ説教をしなくなった母の変化に気付いた娘は，少しずつ，悩みや思いを話してくれるようになりました。親子の間に，安心して話せる関係ができるようになって，ほんとうに楽になりました。

今夏，大学４年生の次女は，１４年間続けてきたソフトボールの最後の試合を迎えます。マウンドに立つ娘を応援するのは，これが最後です。
ひびを責めずに，まいた種がどんな花を咲かせてくれるでしょう。
楽しみにしています。

次は岡山の福田さんです。よろしくお願いします。

徳島県／濱田雅子

2014年09月01日（月） No.158 (日記)